Жаңалықтар

На базе КГУ «Первомайская общеобразовательная школа отдела образования Мендыкаринского района» Управления образования акимата Костанайской области прошел районный семинар для родителей и законных представителей несовершеннолетних по теме: «Выявление и оказание помощи несовершеннолетним, подвергшимся или ставшим свидетелями насилия, травли (буллинга), кибербуллинга в том числе в отношении сирот и детей оставшихся без попечения родителей»,  вторая часть семинара был посвящена  альтернативным формам устройства детей в семью.

Цель семинара: повысить компетентность родителей в отношении понятия «буллинг», «кибербуллинг»,  обозначить основные признаки того, что ребенок подвергается «буллингу», «кибербуллингу».

 Задачи: - познакомить родителей с понятием «буллинг», «кибербуллинг»;

 - формировать активную педагогическую позицию родителей;

- научить родителей распознавать ситуации травли;

 - познакомить родителей со способами защиты своего ребенка.

На семинаре выступили специалисты:

Байжаркенова С.И.- главный специалист по охране прав и защите интересов несовершеннолетних, открыла семинар,  рассказала о целях и задачах встречи.

Специалистами КГУ «Первомайская общеобразовательная школа отдела образования Мендыкаринского района» были раскрыты темы:

Социальным педагогом – Соковой Е.Ю. «Правовые аспекты профилактики правонарушений. Работа школы», «Психологические аспекты профилактики буллинга и кибербуллинга». 

Психолог школы Иванова Е.И:  провела практиктичекую часть и озвучила работу психолога по выявлению тревожности, насилия.

Заместитлем директора по ВР Усковой М.В., представлена презентация «Алгоритм выявления и оказание помощи несовершеннолетним, подвергшимся или ставшим свидетелями насили, травли(буллинга), кибербуллинга в том числе в отношении сирот и детей оставшихся без попечения родителей»

Далее семинар перешел в диалоговую площадку, где родители задавали вопросы уточняли и высказвали свою точку зрения, а специалисты в соответствии со своим направлением, постарались уделить внимания каждому вопросу.

Главный специалист по охране прав и защите интересов несовершеннолетних Байжаркенова С.И., рассказала об альтернативных формах устройства детей в семью.

Сауле Исламкановна рассказала, что вопрос устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан является одним из приоритетных направлений политики Республики Казахстан. Принятие ребенка в семью, нужно начинать именно с выбора формы его семейного устройства. Сделать этот выбор сразу достаточно трудно. По крайней мере, без знания того, какие формы семейного устройства возможны в нашей стране.

    Наиболее распространенными являются четыре основных формы устройства детей.

Первая – усыновление, вторая – опека (попечительство), третья– патронат и приемная семья. Все они отличаются друг от друга и у каждой есть свои достоинства и ограничения, поэтому важно подобрать для конкретного случая, конкретного ребенка и конкретных приемных родителей, подходящий вариант.

При усыновлении ребенок приобретает все права родного ребенка, в том числе наследственные. Усыновление происходит только в судебном порядке (усыновление– единственная форма семейного устройства, которая устанавливается в суде.

В случае передачи ребенка под опеку (попечительство), опекун становится законным представителем ребенка. При этом опекун (попечитель) получает ежемесячное пособие на содержание подопечного ребенка. Как правило, опекунами становятся родственники: бабушка, дедушка, братья, сестры, тетя, дядя.

Патронат -  это разновидность опеки, при которой патронатный воспитатель, при заключении договора, получает помимо денежных средств на содержание ребенка, дополнительно заработную плату воспитателя.

Приемная семья — это семья, взявшая на воспитание не менее 4- детей. При заключении договора приемные родители так же получают заработную плату.

Чтобы зарегистрироваться кандидатом той или иной формы устройства детей, вам необходимо пройти школу приемных родителей. Школу приемных родителей проходят все граждане, желающие взять детей в семью, кроме близких родственников (бабушки, дедушки, братья, сестры).

По окончанию семинара даны рекомендации, розданы памяти по альтернативным формам устройства детей в семью, памятки по защите ребенка от насилия в интернете и как научить ребенка не стать жертвой насилия.